[1~3] 다음은 학생의 발표이다. 물음에 답하시오.
안녕하세요? 우리나라의 옛 문화의 양상을 탐구하는 과제로 저희 조에서는 18세기 문인의 사랑채에 대해 조사해 보았습니다. 표준국어대사전에서 ‘사랑채’를 찾아보면 ‘사랑으로 쓰는 집채’라고 나와 있고, 다시 ‘사랑’을 찾아보면 ‘집의 안채와 떨어져 있는, 바깥주인이 거처하며 손님을 접대하는 곳’이라고 나와 있습니다. 그러면 문화적인 측면에서 볼 때, 18세기 조선의 문인에게 사랑채는 어떤 의미가 있었을까요?
첫째, 사랑채는 기본적으로 독서와 집필을 위한 서재였습니다. 여기서 우리가 눈여겨보아야 할 것은 단순히 사랑채에서 독서와 집필을 했다는 사실이 아니라, 독서와 집필을 효과적으로 하기 위해 공간을 어떻게 조성하는 것이 좋은지에 대한 고민이 이루어졌다는 점입니다. 예컨대 당시에 활동한 문인 서유구는 “서재는 밝고 정결해야 하지만 지나치게 활짝 개방되면 시력을 상하게 한다.”라며 서재의 조건을 말하고, 책상, 벼루, 필통 등의 물건을 어떻게 배치해야 좋은지에 대해서까지 알려주었습니다.
[4~7] (가)는 학생들의 대화이고, (나)는 대화 이후 작성한 자기소개서 초안이다. 물음에 답하시오.
(가)
지수: 오늘따라 고민이 있어 보이네. 무슨 일 있니?
서안: ㉠(고개를 숙이며) 우리 학교 홍보단에 지원하고 싶은데 제출 서류 중에 자기소개서가 있더라고. 어떻게 써야 할지 고민이야.
지수: 자기소개서는 너에 대한 내용을 진솔하게 작성하면 되는거야. 혹시 생각해 본 건 있어?
서안: 시작부터 어떻게 해야 할까 고민이야. 아, 너 저번에 자기소개서 작성한 적이 있잖아. 넌 어떻게 했어?
지수: 나는 먼저 지원 동기를 쓰고, 글의 중간에는 나의 장점 위주로 작성했어. 혹시 자기소개서에 쓸 내용은 생각해 봤어?
서안: ㉡(뚜렷하고 강한 어조로) 학생회 활동이나 학급 임원 활동을 써 볼까 해. 나에겐 가장 의미 있는 일이기도 하고, 성실한 나의 장점이 잘 드러날 것 같아서.
지수: 물론 그 활동들도 좋은 소재이긴 하지. 그런데 자기소개서는 자기를 다른 사람에게 소개하는 글이니 너보다는 글을 읽을 사람을 고려하는 것이 중요하지 않을까?
[8~11] 다음은 작문 과제를 수행하기 위해 학생이 작성한 메모와, 이를 바탕으로 작성한 [초고]이다. 물음에 답하시오.
[초고]
최저 임금제란 국가가 낮은 임금을 받는 근로자를 보호하기 위해 법으로 임금의 최저 수준을 정하고, 사용자에게 그 수준 이상의 임금을 지급하도록 법으로 강제하는 제도이다. 이 제도는 소득 불균형이 심화되고, 저임금·비정규직 근로자가 늘어나는 상황에서 근로자들의 최소한의 생존권을 보장하기 위해 도입되었다. 따라서 1인 이상의 근로자를 고용하는 사업장은 모두 최저 임금제가 적용된다.
우리나라는 1953년에 근로 기준법을 제정하면서 최저 임금제의 실시 근거를 마련하였으나, 이 규정을 운용하지는 않았다. 이후 지나친 저임금 문제를 해소하기 위해 최저 임금제 도입의 필요성이 꾸준히 제기되었고 결국 1988년에 최저 임금제가 도입되어 1989년 시간당 600원 이후 지속적으로 오르고 있다. 그러나 여전히 청소년이 할 수 있는 아르바이트의 수는 많지 않다.
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