(현대 수필) 나희덕, <내가 잃어버린 나무들>-지문 해설, 대비 문제(2024학년도 수능특강)

 

 

 

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

 

그 집에는 자그마한 뜰이 있었다. 처음으로 집을 장만했다는 기쁨보다도 무언가 심고 가꿀 수 있는 몇 평의 땅이 생겼다는 기쁨이 내게는 더 컸다. 그곳엔 이미 목련, 라일락, 감나무, 대추나무, 장미 등이 한두 그루씩 심어져 있었다. 그 나무들이 서로 썩 어울리는 편은 아니었지만 그래도 크고 작은 그늘을 만들며 기대어 있는 모습이 보기 좋았다. 어디서나 볼 수 있는 흔한 그 나무들은 이제 내 뜰에 있다는 이유만으로 내게 특별한 존재로 자리 잡기 시작했다.

 

시간이 날 때마다 나는 그 나무들을 돌보았다. 이파리만 무성하고 열매가 부실한 감나무 아래에는 거름을 넉넉히 넣어 주고, 웃자란 라일락 가지들은 전지를 해 주고, 장미는 베란다 쪽으로 넝쿨을 올려 주었다. 계절이 바뀔 때마다 쥐똥나무 울타리를 가지런하게 잘라 주는 일도 잊지 않았다. 반 넘게 말라 버린 목련 나무는 남은 부분을 살려 내느라 얼마나 애를 태웠는지 모른다. 겨울을 보내고 난 어느 날 마른 가지 위로 단 한 송이의 목련이 피어났을 때, 내게는 그 한 송이가 다른 뜰의 수백 송이 꽃보다 더 눈물겹게 아름다웠다.

 

 

나무에 쏟은 내 정성도 적지 않은 것이었지만, 그 나무들이 내게 준 위안과 기쁨은 그보다 훨씬 컸다. 그 그늘 아래서 풀을 뽑아 주고 벌레를 잡아 주고 있노라면 시름도 불안도 그렇게 뜰 밖으로 던져지곤 했으니까. 한편으로는 어디론가 자꾸만 달아나려는 내 마음을 그 뿌리들 속에 붙잡아 매려는 안간힘 같은 것이 있었는지도 모르겠다. 그렇지 않았다면 왜 그토록 나무 몇 그루에 애착을 넘어선 집착을 보였겠는가. 몇 송이의 꽃과 몇 줌의 열매, 그리고 향기와 그늘을 내어 주던 그 나무들이 내게는 하나의 피난처처럼 느껴지던 무렵이었다. 그러면서 생각했다. 나에게 그런 그늘과 향기를 준 사람, 그러니까 그 나무들을 여기에 처음 심은 사람은 누구였을까, 하고.

 

 

그럴 때마다 나는 장 지오노의 소설 『나무를 심은 사람』을 떠올렸다. 프로방스 지방의 황무지에 하루도 쉬지 않고 떡갈나무와 자작나무를 심었던 엘제아르 부피에. 아내와 아들을 잃은 그가 참담한 고독 속에서 뿌려 낸 씨앗은 황무지를 풍요로운 숲과 마을로 변화시켜 놓았다. 자신이 나무를 심고 씨를 뿌리는 땅이 누구의 소유인지는 그에게 그리 중요한 문제가 아니었다. 다만 자신을 버텨 내고 세계를 살릴 수 있는 방법으로 그는 나무 심는 일을 선택했던 것이다.

 

 

(현대 수필) 나희덕, <내가 잃어버린 나무들>-지문 해설, 대비 문제(2024학년도 수능특강)

 

[해설]

나희덕, 「내가 잃어버린 나무들」

{해제}

이 작품은 글쓴이가 좌절을 겪은 경험을 드러내면서, 그 경험을 통해 이타적인 삶의 가치를 깨닫게 된 과정을 진솔하게 형상화하고 있는 수필이다. 글쓴이는 소설 『나무를 심은 사람』의 주인공 엘제아르 부피에를 떠올리며 그가 절망과 고독 속에서 행한 이타적 행동의 가치를 되새긴다. 그럼으로써 자신이 소유한 나무에 집착하고 그로부터 위안을 얻던 모습에서 벗어나, 새로 심은 살구나무가 타인의 마음에 위안을 주기를 바라게 된다. 그리고 나아가서 온 세계가 자신이 긍정적인 영향을 줄 수 있는 존재들로 가득 차 있음을 깨닫는다.

 

SMALL

 

{주제}

절망과 고독 속에서 행하는 이타적 행동의 가치

{구성}

•처음: 처음 장만한 집의 뜰에 심어진 나무들에 강한 애착을 느낌.

•중간 1: 소설 『나무를 심은 사람』의 엘제아르 부피에를 떠올리며 나무 심는 일의 의의를 생각함.

•중간 2: 잃게 된 뜰에 살구나무를 새로 심으면서 엘제아르 부피에의 행동을 이해하게 됨.

•끝: 이타적 삶에 대한 지향과 세상의 모든 존재가 자신과 연결되어 있다는 생각을 드러냄.

 

 

(현대 수필) 나희덕, <내가 잃어버린 나무들>-지문 해설, 대비 문제(2024학년도 수능특강)

 

 

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2024학년도 수능특강 문학 기출 문제 중에서

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