(실전 3-독서) '독서 과정의 모형'-11문제(2024학년도 수능완성 기출과 변형)

 

[01~03] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

 

독서 과정을 설명하는 모형은 상향식 모형, 하향식 모형, 상호 작용식 모형으로 나눌 수 있다. 세 모형은 완결된 메시지를 가진 의사소통의 단위인 텍스트를 이해하는 과정에 대해 서로 다른 관점을 보여 준다.

 

 

㉠상향식 모형에서는 독서를 작은 언어 단위의 이해로부터 시작하여 큰 언어 단위의 이해로 확대하면서 전체 의미를 파악하는 직선적인 과정으로 본다. 예를 들어 ‘별’이라는 텍스트를 읽을 때 먼저 낱자 ‘ㅂ, ㅕ, ㄹ’을 인지하고, 다음으로 낱자들의 결합인 ‘ㅂ+ㅕ+ㄹ’로 된 글자를 확인한 후, 그 글자의 의미를 떠올린다는 것이다. 따라서 상향식 모형에서 중요하게 생각하는 것은 작은 단위인 낱자의 식별부터 큰 단위인 글 전체의 의미 파악에 이르는 과정에서 사용되는 여러 기능이다. 하지만 독자가 가진 어휘나 통사 구조에 대한 지식과 문맥 또한 텍스트 이해에 중요하게 작용하므로, 단순히 독서 과정을 직선적이고 상향적인 것으로만 보기는 어렵다.

 

 

텍스트 해독을 중시하는 상향식 모형과는 달리, ㉡하향식 모형에서는 독서를 텍스트에 대한 독자의 가정이나 추측에서 비롯되는 의미 구성 과정으로 본다. 이런 가정이나 추측은 텍스트의 구조나 내용에 대한 독자의 배경지식에 영향을 받는다. 그러므로 텍스트의 구조나 내용에 대한 풍부한 배경지식을 가진 독자는 텍스트를 쉽게 이해하게 된다는 것이다. 하지만 텍스트의 내용이 독자에게 매우 어려울 때에는 텍스트에 대한 가정과 추측을 하지 않고 단어와 문장의 의미를 순서대로 파악하며 읽어 나가는 것이 오히려 이해에 도움이 될 수 있으며, 텍스트 내용이 매우 쉬울 때에도 굳이 텍스트에 대한 가정이나 추측에 시간을 소모할 필요가 없다. 그러므로 모든 독서를 텍스트에 대한 독자의 가정이나 추측에서 비롯되는 의미 구성의 과정으로만 보기는 어렵다.

 

 

독서 과정의 모형

해제

이 글은 독서 과정의 세 가지 모형에 대해 설명하고 있다. 상향식 모형에서는 독서를 작은 언어 단위의 이해로부터 시작하여 큰 언어 단위의 이해로 확대하면서 텍스트의 전체 의미를 파악하는 직선적인 과정으로 본다. 하향식 모형에서는 독서를 텍스트에 대한 독자의 가정이나 추측에서 비롯되는 의미 구성 과정으로 본다. 상호 작용식 모형은 텍스트의 직선적인 해독을 중시하는 상향식 모형과 독자의 배경지식을 통한 가정과 추측을 중시하는 하향식 모형의 절충적 관점이다.

 

 

주제 : 독서 과정의 세 가지 모형의 특징과 한계

구성

1문단 : 독서 과정을 설명하는 모형

2문단 : 상향식 모형의 특징과 한계

3문단 : 하향식 모형의 특징과 한계

4문단 : 상향식, 하향식, 상호 작용식 모형의 관계

5문단 : 상호 작용식 모형의 특징과 한계

 

 

 

(실전 3-독서) '독서 과정의 모형'-11문제(2024학년도 수능완성 기출과 변형)

 

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