[2023학년도 수능특강 화법과 작문] (작문 5) '펀슈머 제품, 국토 대장정'- 변형 대비 문제~~

 

 

[01~04] (가)는 작문 상황에 따라 학생이 작성한 보고서의 초고이고, (나)는 (가)를 작성한 학생이 자신의 블로그에 올린 글이다. 물음에 답하시오.

 

[작문 상황]

•작문 과제: 일상생활의 문제나 현상에 대해 조사한 결과를 바탕으로 보고서를 쓰시오.

•예상 독자: 우리 학교 학생들

(가)

학교 인근에서 판매되는 펀슈머 제품의 유형과 제품의 용도 인지 여부 조사

Ⅰ. 서론

1. 조사의 필요성과 목적

‘펀슈머’란 ‘fun(재미)’과 ‘consumer(소비자)’를 결합한 말로, 물건을 구매하고 소비하는 과정에서 재미를 추구하는 성향을 지닌 소비자를 나타내는 말이다. 이러한 흐름을 반영해 업계에서는 과자 맛 컵라면, 음료수 모양 젤리 등과 같이 다른 상품의 맛이나 디자인을 차용한 제품들을 출시해 판매하고 있다. 그런데 펀슈머 제품들 중 일부가 안전사고를 유발할 위험이 있어 관련 법령이 개정되었다는 내용의 뉴스를 보았다. 이에 학교 인근 상점에서 판매되고 있는 펀슈머 제품의 유형을 알아보고, 제품의 용도에 대한 학생들의 인지 여부를 조사해 보고자 한다.

 

 

2. 조사 방법

먼저 학교 인근 1km 이내의 상점들을 무작위로 방문하여 다른 상품의 디자인을 차용한 형태의 펀슈머 제품 50개를 수집한다. 수집한 제품의 용도와 차용 디자인을 기준으로 유형을 분류하고, 이 중 10개의 제품을 임의로 선정한다. 이후 우리 학교 학생 100명을 대상으로 설문 조사를 실시해 10개 제품에 대한 학생들의 인식과 학생들이 이 제품들의 정확한 용도를 인지하고 있는지 여부를 조사하여 결과를 분석한다.

Ⅱ. 조사 결과

1. 학교 인근에서 판매되는 펀슈머 제품의 유형

수집한 50개의 펀슈머 제품 중 생선구이 모양 과자, 떡볶이 모양 젤리 등 식품이 다른 식품류의 디자인을 차용한 제품들이 22개로 가장 많았다. 수집한 펀슈머 제품들의 유형을 정리한 표는 다음과 같다.

- 중략 -

 

 

[05~06] 다음은 국토 대장정에 참가한 학생이 작성한 소감문이다. 물음에 답하시오.

 

지난 봄, 스스로 나태하고 무기력해졌다고 느끼던 나는 우연히 한 청소년 단체의 블로그에서 청소년 국토 대장정 참가자 모집 안내문을 보았다. 안내된 코스는 강원도 인제에서 출발하여 속초 시내까지 약 100km를 걸어서 이동하는 코스였다. 평소 관심 있는 단체의 활동도 아니었고 나는 체력이 좋은 편도 아니었지만, 반복되는 일상에서 스스로를 일깨워 줄 자극이 필요했는지 어디에 홀린 듯이 신청서를 작성하여 제출했다. 막상 신청하고 보니 잘 모르는 친구들과 먼 거리를 함께해야 한다는 것이 두려워 후회가 되기도 했고, 참가자로 선정되었다는 메시지를 받고 나서도 실감이 나지 않았다. 하지만 시험을 치르고 1학기를 정신없이 보내다 보니 금방 여름 방학이 되어 청소년 국토 대장정을 떠나게 되었다.

첫날은 계곡에서 래프팅 체험을 하며 조원들과 팀워크를 다졌고, 이튿날부터 본격적으로 걷기 코스가 시작되었다. 매일 아침 6시에 출발해야 했기에 잠이 부족한 것도 문제였지만, 가장 큰 문제는 바로 더위였다.

- 이하 생략 -

 

 

 

 

 

 

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2023학년도 수능특강 화법과 작문 출제 문제인

(작문 5) ‘컨슈머 제품, 국토 대장정’에 대한 대비 문제를

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